PHÒNG GD ĐT Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
HUYỆN TRỰC NINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
....................... &$& .......................

BIÊN BẢN Hội thảo
đánh giá chương trình sgk thcs
Môn : Myõ Thuaät

Địa điểm : Hội trường phòng giáo dục đào tạo Trực Ninh
Thời gian : 13h ngày 5- 4 – 2008
Thành phần : Thầy Nguyễn Việt Hùng : Phó trưởng phòng GD ĐT
Thầy Phạm Quang Hùng : Tổ trưởng tổ phổ thông
Thầy Phạm Thanh Hoà : Chuyên viên phòng GD ĐT
Cô Trần Thị Hương : Chuyên viên phòng GD ĐT
Đại diện các thầy cô trong ban giám hiệu các trường phổ thông cơ sở trong toàn huyện
Các Đ/c màng lưới cốt cán chuyên môn môn Mỹ thuật phòng GD ĐT
Các Đ/c giáo viên giảng dạy môn Mỹ thuật PTCS trong toàn huyện.
Kiểm danh : Vắng : không

Nội Dung

I-Thầy Nguyễn Việt Hùng phó trưởng phòng GD ĐT : Hướng dẫn cách tổ chức đánh giá theo chỉ đạo của công văn số 279 / SGD & ĐT- GD TrH
1- Về mục tiêu đánh giá:
Khách quan, khoa học, chất lượng, mức độ đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện, mức độ đảm bảo tính cơ bản, thiết thực và cập nhật, mức độ phù hợp với trình độ của H/S, Mức độ tác dụng thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy mới. Từ đó đề xuất biện pháp nhằm điều chỉnh hoàn thiện chương trình SGK.
2- Yêu cầu đánh giá :
Khách quan khoa học chính xác thông qua thực tiễn giảng dạy của học sinh các vùng miền khác nhau. Ý kiến đánh giá phải toàn diện cụ thể tránh đưa ra nhận định chung chung
3- Nội dung đánh giá :
- Tính hiện đại , tính cập nhật, sự phù hợp của nội dung, chương trình. Sự sắp xếp và phát triển hợp lý các mạch kiến thức, sự cân đối giữa lý thuyết và thực hành, Sự phù hợp của mức độ nội dung sách với trình độ học sinh, về cách trình bày của sách, sự hợp lý về kênh hình, kênh chữ, sự trong sáng rõ ràng của ngôn từ, về kinh tế của sách ( giá cả ) vv... Yêu cầu các thành viên tham dự cuộc họp đưa ra ý kiến.
II- Thầy Mai Ngọc Bích : Tổ trưởng tổ màng lưới, cốt cán chuyên môn môn Tiếng
Anh lên điều hành phần tham gia đóng góp bổ xung của các thành viên.( Dựa trên biên
bản hội thảo cấp trường đã tổ chức vào đầu tháng năm hội nghị thông qua các bản đóng góp ý kiến của các nhóm chuyên môn của từng trường yêu cầu các thành viên đóng góp ý kiến bổ sung.
Đánh giá chung
1- Ưu điểm :
- Chương trình Tiếng Anh THCS đáp ứng yêu cầu GD toàn diện, đảm bảo sự phát triển hài hoà của học sinh về đức , trí thẩm mỹ, chương trình đảm bảo tính cập nhật sát với tình hình phát triển của Việt Nam và trên thế giới.
- Chương trình của sách phát triển theo hình xoáy trôn ốc. Các chủ điểm sử dụng
trong chương trình phù hợp với tâm lý lứa tuổi của học sinh.
-Kết hợp tốt được các kỹ năng trong mỗi bài , tăng cường được các hoạt động cá
nhân , hoạt động tập thể, hoạt động nhóm.
-Chương trình gồm có 6 chủ điểm gần gũi sát với thực tiễn cuộc sống của học sinh
Việt Nam. Thông qua các chủ điểm này, ngoài kiến thức về ngôn ngữ; học sinh
còn có thêm một số hiểu biết về sức khoẻ , môi trường, an toàn giao thông; giáo
dục các em biết lựa chọn những hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh vào thời gian
rảnh rỗi.
- Các mạch kiến thức được sắp xếp và phát triển hợp lí
- Giữa lí thuyết và thực hành , vận dụng được kết hợp đan xen hợp lí.
- Chương trình thể hiện rõ định hướng đổi mới phương pháp giáo dục, phát huy tính
tích cực , chủ động của học sinh.
2- Hạn chế :
- Chương trình còn nặng về kiến thức, dẫn đến thời lượng để rèn luyện cho nhiều
đối tượng học sinh trong một đơn vị thời gian 45 phút là không thể vì thế G/v luôn
luôn phải chạy chương trình, rất vất vả.
- Một số tranh ảnh đưa ra còn chưa phù hợp hoặc không cần thiết.
- Hội nghị kết thúc vào hồi 17h 30’

Trực Ninh ngày 5/4/ 2008
Chủ toạ Thư ký


Lê Ngọc Thưởng




ĐÁNH GIÁ CÁC TRƯỜNG THAM GIA ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH SÁCH